и психическое развитие, оздоровление ребенка и развитие его потенциальных творческих способностей, посредством использования возможностей здоровьесберегающих и развивающих технологий.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 6 «Журавушка» функционирует с сентября 2006 года.
Детский сад посещают воспитанники с 3 до 7 лет.  
МАДОУ Детский сад № 6 «Журавушка» располагается в 3-х этажном здании капитального исполнения, сдан в эксплуатацию в сентябре 2006 года и был рассчитан на 120 посадочных мест. Квадратура 2988,6 м. Из них площадь помещений, используемая для образовательного процесса 919,20 м..
Режим работы Детского сада: рабочая неделя - пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах 12 часов, в группах кратковременного пребывания три часа. 
Режим работы групп полного дня с 07.30 до 19.30.
Режим работы групп кратковременного пребывания с 8.30 до 11.30. Суббота и воскресенье - выходные дни.
В течение года функционировали семь групп общеразвивающей направленности, одна группа компенсирующей направленности для детей с аутизмом, одна группа кратковременного пребывания для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения (ГКП), две группы кратковременного пребывания в ГБУЗ «ЯН ОПТД» (туберкулезный диспансер) детское отделение по адресу г. Салехард, ул. Игарская, д.34,  корп. В. 
Социальное взаимодействие

Социальные партнеры	Цель взаимодействия	
Молодёжный совет при Главе Администрации муниципального образования г. Салехард	Совместные двухсторонние проекты.	
Обдорская гимназия	-создание условий для обучения в школе;
- обеспечение сотрудничества педагогов и родителей	
МОУ ДОД Детская школа искусств	- приобщение к национальной музыкальной культуре, знакомство с произведениями классической и народной музыки;
- преемственность во взаимодействии	
Окружной Дом ремесел	- приобщение детей к национальной культуре	
МАУК ЦКиС «Геолог»	- совместное проведение спортивных мероприятий	
ГАУ ЯНАО «Ледовый дворец»	- совместное проведение спортивно-массовых мероприятий
- формирование и пропаганда здорового образа жизни	
МАОУ ДОД СДЮСШОР	- совместное проведение спортивных мероприятий	
ГАОУ ДОД ЯНАО СДЮСШОР	- совместное проведение спортивных мероприятий	
МБУК «ЦБС»	- проведение совместных мероприятий;
- возрождение семейного чтения	
Окружной музейно-выставочный комплекс им. И.С. Шемановского	- воспитание чувства приобщенности к культурному творчеству, этнокультуре	
ОГИБДД ОМВД	- формирование основ дорожной безопасности у детей;
- обеспечение сотрудничества педагогов, детей и родителей в вопросах ПДД	
Пожарная часть (ПЧ-1)	- формирование основ пожарной безопасности у детей;
- обеспечение сотрудничества педагогов, детей и родителей в вопросах ПБ	
Детская поликлиника	- формирование основ здорового образа жизни	
Управление по физической культуре, спорту и туризму администрации город Салехард	- формирование основ здорового образа жизни: туризм, фрироуп и т.д.	
МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр»	- обеспечение общекультурного направления развития воспитанников
- проведение совместных мероприятий	
ГБПОУ ЯНАО «Ямальский многопрофильный колледж»	- обеспечение сотрудничества педагогов МАДОУ и студентов дошкольного отделения колледжа	
Северный ветер ТВ	- освещение деятельности ДОУ в СМИ
- трансляция опыта работы учреждения	
МУ КДЦ «Наследие»	- проведение совместных детско-родительских мероприятий	
Центр детского творчества «Надежда»	- проведение совместных мероприятий	

Вывод. Целью деятельности МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка» является осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности детского сада - формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников и социализации воспитанников.

II. Система управления организации

Управление дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с Законодательством РФ и Уставом МАДОУ, строится на принципах единоначалия и коллегиальности, обеспечивающих общественно-государственный характер управления.
Единоличным исполнительным органом является руководитель - заведующий.
Органы управления, действующие в МАДОУ

наименование	функции	
Заведующий	Координирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений МАДОУ, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство МАДОУ	
Общее собрание трудового коллектива	Общее собрание работников МАДОУ является коллегиальным органом управления МАДОУ, целью которого является - общее руководство МАДОУ в соответствии с учредительными, программными документами и локальными актами	
Совет
Учреждения	Совет Учреждения является высшим коллегиальным органом самоуправления ДОУ, осуществляющим в соответствии с Уставом ДОУ решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции образовательного Учреждения	
Педагогический
совет	Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Учреждения, который действует в целях развития, совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников Учреждения	
Родительский
комитет	Родительский комитет является одним из коллегиальных органов управления детского сада, цель которого - обеспечить постоянную и систематическую связь детского сада с родителями (законными представителями), содействовать педагогической пропаганде для успешного решения задачи всестороннего развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО	
Наблюдательный
совет	Наблюдательный совет МАДОУ является коллегиальным органом управления Учреждения	

Вывод: действующая организационно-управленческая структура позволяет оптимизировать управление, включить в пространство управленческой деятельности значительное число педагогов и родителей (законных представителей) и представителей городской общественности. В течение учебного года продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно-информационного обеспечения управления. Используются унифицированные формы оформления приказов. Управление осуществляется на аналитическом уровне. В организации реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений.   Создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы МАДОУ. Структура и система управления соответствует специфики деятельности дошкольного учреждения

III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАДОУ организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; ФГОС дошкольного образования; СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
В течение года функционировали семь групп общеразвивающей направленности, одна группа компенсирующей направленности для детей с аутизмом, одна группа кратковременного пребывания для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения (ГКП), две группы кратковременного пребывания в ГБУЗ «ЯН ОПТД» (туберкулезный диспансер) детское отделение
Количественный и возрастной состав воспитанников по состоянию на 01 января 2020 года 
2 вторые младшие группы - 60 детей
1 средняя группа - 30 ребенка
2 старших группы - 60 детей
2 подготовительные группы - 58 детей
1 группа КН - 6 детей
1 группа КП с 2 до 3 лет - 13 детей
2 группы КП детей в ГБУЗ «ЯН ОПТД» - 16 детей
Количественный и возрастной состав воспитанников по состоянию на 31 декабря 2020 года 
2 вторые младшие группы - 60 детей
2 средняя группа - 60 ребенка
1 старших группы - 32 детей
2 подготовительные группы - 57 детей
1 группа КН - 5 детей
1 группа КП с 2 до 3 лет - 13 детей
2 группы КП детей в ГБУЗ «ЯН ОПТД» - 16 детей

Вывод: количество детей в группах по состоянию с 01 января 2020 года по 31 декабря 2020 года не изменилось. 

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования (составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования и примерной образовательной программы «От рождения до школы», санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки).
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы МАДОУ в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и качества освоения пяти образовательных областей («Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»). 

Полнота
реализации основной образовательной программы
в группах общеразвивающей направленности
МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка»
за 2020 учебный год (с 01 января по 31 декабря)

группы	декабрь-февраль
%	март-май

%	сентябрь-ноябрь
%	показатель
группы
%	
II младшая группа «Маленькая страна»	83	97	97	92,3	
II младшая группа «Веселые ребята»	94	99	96	96,3	
средняя группа «Теремок»	100	98	97	98,3	
средняя группа «Журавлята»	98	96	97	97	
старшая группа «Полярная звезда»	99	97	97	98	
Подготовительная к школе   группа «Солнечный город»	99	98	98	98,3	
подготовительная к школе группа «Ромашка»	100	98	98	99	
Общий показатель	96,5	97,5	97,1	97	
Всего: 97 %	

Реализация основной образовательной программы за 2020 год составляет - 97 %
Основная образовательная программа ориентирована на выполнение стандарта дошкольного уровня образования, обеспечивающего основу целостного и разностороннего развития детей конкретного возраста, а также преемственность при переходе к следующему возрастному периоду.
Решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей осуществляется не только в рамках организованной образовательной деятельности, но и в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкальной, чтения художественной литературы, при проведении режимных моментов).
Организация образовательного процесса, продолжительность и сроки обучения на каждой возрастной ступени регламентируются основной образовательной программой дошкольного образования, годовым учебным графиком, годовым планом работы учреждения, учебным планом, расписанием непрерывной организованной образовательной деятельности.
Построение образовательного процесса в МАДОУ основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми, выбор форм осуществляется педагогам самостоятельно и зависит от континента воспитанников, оснащенности дошкольного учреждения, культурных и региональных особенностей, специфики дошкольного учреждения, от опыта и творческого подхода педагога. В течение дня во всех возрастных группах предусмотрен определённый баланс различных видов деятельности:
Возраст детей	Организованная образовательная деятельность	Совместная деятельность
(часы)	Самостоятельная деятельность
(часы)	
	кол-во в день	минут			
3-4 года	2 ООД	не более 15 мин. каждая
(не более 30 мин.)	7 - 7,5	3-4	
4-5 лет	2-3 ООД	не более 20 мин. каждая
(не более 40 мин.)	7	3,5 - 4	
5-6 лет	3 ООД	не более 25 мин. каждая
(не более 75 мин).	6 - 6,5	3,5 - 4	
6-7 лет	3 ООД	не более 30 мин. каждая
(не более 90 мин.)	5,5 - 6	3,5 - 4	
 
Вывод: При составлении режимных моментов в течение дня предусмотрено чередование организованной и свободной образовательной деятельности; самостоятельной деятельности детей; сна и отдыха. Отведено специальное время для игровой деятельности, что обеспечивает плановый переход от игры к непосредственно образовательной деятельности. При этом на контроле стоит сохранение в каждой возрастной группе баланса между видами игры (подвижными и малой подвижности, индивидуальными и совместимыми, дидактическими и сюжетно - ролевыми). Выполняя все режимные моменты, педагоги МАДОУ обеспечивают индивидуальный подход к детям, предупреждая переутомление, при этом учитывается состояние здоровья, темпы физического развития потребности и возможности каждого ребенка.

В детском саду функционирует группа компенсирующей направленности для детей с аутизмом с августа 2013г. Списочный состав: пять детей - пять мальчиков. Работа компенсирующей группы «Капелька осуществлялась исходя из задач «Адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) МАДОУ «Детский сад «Журавушка». 

Мониторинг освоения программы
количество детей	начало года	конец года	
	В	С	Н	В	С	Н	
5	-	2	3	-	3	2	

Воспитатели, специалисты и родители работали в тесном контакте друг с другом, стремясь реализовать единый подход к воспитанию детей и единый стиль работы в воспитательно - образовательном процессе.

Вывод: в течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования по пребыванию детей в МАДОУ. Согласно плану проводились ПМПК, где педагоги разрабатывали дальнейшую коррекционную работу с воспитанниками. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.

Согласно Положения «О группе кратковременного пребывания в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 6 «Журавушка» на базе детского сада функционировала одна группа кратковременного пребывания (далее - ГКП) для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет. 
Группа кратковременного пребывания организована с целью:
- обеспечения доступности дошкольного образования для всех слоев населения;
- всестороннего развития детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения.
Списочный состав детей группы кратковременного пребывания «Лучики» (далее ГКП) составляет 13 детей.
Продолжительность НООД и режим дня регламентируется годовым учебным графиком, утвержденным заведующим МАДОУ, в соответствии с требованиями СанПиН.  
Специалистами МАДОУ систематически проводятся семинары - практикумы, консультации, беседы по вопросам воспитания и развития детей. Родителям предлагаются памятки, буклеты, демонстрируется показ достижений воспитанников.
С интересующей информацией родители могут ознакомиться на сайте МАДОУ,  в родительских чатах.
В целом за текущий год было заключено 20 договоров. Списочный состав менялся по причине получения детьми мест в дошкольные учреждения города или выезд детей за пределы округа на длительный срок. Частые пропуски детей осложняли период адаптации, сложность реализации программы. 
По результатам мониторинга образовательного процесса за 2020 учебный год было обследовано 14 детей (один ребенок выбыл). В связи с частой сменяемостью списочного состава, результативность показали только 10 детей, из них:
- 9 детей (64%) - соответствуют возрасту;
- 4 ребенка (28%) - отдельные компоненты не развиты;
- 1 ребенок (8%) - большинство компонентов недостаточно развиты.

В МАДОУ Детский сад № 6 «Журавушка» на базе стационара детского отделения ГБУЗ «Ямало-Ненецкий окружной противотуберкулезный диспансер» детское отделение в 2020 году продолжали функционировать две группа кратковременного пребывания по восемь детей, в общем количестве 16 воспитанников.

В МАДОУ существует и продолжает работу консультативный пункт психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей в (далее КП) с целью предоставления муниципальной услуги по оказанию консультативной и методической помощи семьям, воспитывающих детей на дому. В течение года специалистами консультативного пункта оказывались консультации родителям разной тематики. 

Динамика количества консультации и количества родителей, получивших консультации (в сравнении с прошлым годом)
2019 год	2020 год	
кол-во консультаций	кол-во родителей	кол-во консультаций	кол-во родителей	
324	324	565	565	
В течение учебного года специалистами консультативного пункта оказывались консультации разной тематики. Особым спросом пользуются консультации педагога-психолога и учителя-логопеда.
Динамика количества посещений сайта консультативного пункта показана на диаграммах.

Сайт консультативного пункта активно посещают не только жители города Салехарда (других населенных пунктов автономного округа), но и жители других регионов РФ. Количество просмотров и скачиваний мобильного приложения через App Store и Google play указывает на обеспечение доступности услуг консультативного пункта семьям, использования его ресурсов

 Рекламой о деятельности консультативного пункта в 2020 году послужили репортажи (сюжеты) в СМИ. Информация о работе консультативного пункта транслировалась в рамках программы «Маршрут построен» ОГТРК «Ямал-Регион»; «Бодрое утро» ОГТРК «Ямал-Регион»; репортаж «Полезная информация для родителей» (деятельность консультативного пункта) на телевидение и радио «Северный ветер» в рамках программы «Времена города».
Публикации статьи в научно-образовательном сетевом издание «Вестник дошкольного образования», № 22(48) /2020 статья «Использование цифровых технологий в работе консультативного пункта» и в сборнике статей Международного образовательного порта «Солнечный свет», часть 13 сентябрь 2020 статья «Обновление модели консультативного пункта на основе создания сайта».

В соответствии с планом работы педагога - психолога с воспитанниками общеразвивающих групп проводилась коррекционно-развивающая работа в двух форматах: индивидуально и в мини-группах. Коррекционная работа осуществлялась для профилактики и коррекция негативных тенденций социально-эмоционального развития детей, устранение отрицательных проявлений в эмоционально-личностной сфере, формирование комплекса произвольности в соответствии с возрастом, укрепление психологического здоровья. Деятельность в индивидуальной работе была направленна на развитие познавательных процессов, развитие коммуникативных навыков.	
В том числе, на протяжении учебного года проходили диагностические исследования, направленные на изучение психологической готовности детей к обучению в школе. Психодиагностика готовности к обучению в школе состояла из тестов: способность действовать по образцу «Домик»;  эмоциональное отношение к предстоящему обучению в школе «Веселый - грустный»;  вербальное мышление Тест школьной зрелости Керна-Йерасика; понимание последовательности событий (последовательность установления причинно-следственных связей); умение классифицировать предметы по группам (процесс классификации); умение обобщать предметы (процесс обобщения); объем кратковременной зрительной памяти и скорость запоминания «Десять картинок»; объем кратковременной вербальной памяти и скорость запоминания «Десять слов»; устойчивость внимания «перепутанные линии»;  переключение внимания  «Сравнение картинок» по результатам которых  можно сделать следующие выводы:

Проведение диагностических срезов позволило выявить у дошкольников уровень развития психических процессов: восприятия, памяти, мышления, воображения, речи. Диагностика проводилась индивидуально с каждым ребенком. 

Обследование детей (57 детей) показало что, дети готовы к школьному обучению: 
16 воспитанников (28 %) -  высокий уровень развития; 
37 воспитанников (65 %) -  средний уровень развития;
 4 воспитанников (7%)   - ниже среднего развития;
0 воспитанников (0%)    -  низкий уровень развития. 

Список
Кол-во детей	Обдорская гимназия	СОШ № 1	СОШ № 2	СОШ № 3	СОШ № 4	СОШ № 6	посещение предшкольной подготовки	
60	21	6	19	12	2	-	37	
выпускников МАДОУ по школам  по состоянию на 01.06.2020г.

Вывод: Диагностика психологической готовности к обучению в школе показала в целом достаточный уровень подготовки   и зафиксировала наличие у воспитанников сформированности предпосылок к учебной деятельности, необходимых личностных качеств. В целом по результатам обследования у детей отмечается положительная мотивация к школьному обучению.
Вместе с тем, проблемным вопросом остается умение воспитанников работать в соответствии с фронтальной инструкцией, умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего. Таким образом, сформированность регуляторного компонента деятельности в целому у воспитанников не достаточна. 
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в МАДОУ.

Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2020 году проводился анализ состава семей воспитанников.
Количество детей
количество	на 01.01.2020г	на 31.12.2020г	
	девочки	мальчики	девочки	мальчики	
	214	214	
	107	107	107	107	

Характеристика семей по составу
Состав семьи	на 01.01.2020г	на 31.12.2020г	
	количество семей	процент от общего количества семей воспитанников	количество семей	процент от общего количества семей воспитанников	
полная	196	91%	198	93%	
неполная	18	9%	16	7%	

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье	на 01.01.2020г	на 31.12.2020г	
	количество семей	процент от общего количества семей воспитанников	количество семей	процент от общего количества семей воспитанников	
Один ребенок	62	29%	54	25%	
Два ребенка	111	52%	109	51%	
Три ребенка и более	41	19%	51	24%	

Качественный состав семей воспитанников
Категории	на 01.01.2020г	на 31.12.2020г	
семей воспитывают, ребенка-инвалида;	7	6	
воспитанники, находящиеся под опекой	1	3	
воспитанников из многодетных семей	41	51	
воспитанников из малоимущей семьи	0	6	
воспитанников из числа коренных малочисленных народов Севера	18	16	
воспитанники, являющие иностранными гражданами	2 (США, Украина)	2 (США, Украина)	

Воспитательно-образовательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. 
В 2020 году педагоги МАДОУ приняли участие в инновационной деятельности в сфере образования в конкурсах инновационных проектах.

План
основных мероприятий по развитию инновационной деятельности в муниципальной системе образования города Салехард в 2020 году
Мероприятия	срок	Результат	Ответственные	
Проект «Палитра одаренности ребенка»
(по развитию способных и одаренных дошкольников в соответствии с реализуемыми направлениями муниципальной Модели)	2019-2020	Поддержка одаренных и способных детей в МАДОУ, создание условий для развития и самореализации способностей детей, достижения ими личностно значимых и социально значимых результатов.	Л.В. Ефимова	
Проект «Обновление модели консультативного пункта психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающих детей дошкольного возраста на дому, на основе применения цифровых технологий»	2019 - 2020	Получение практико-ориентированной помощи в вопросах взаимодействия, воспитания и развития детей дошкольного возраста.	Г.Ф. Никитина	

В 2020 году педагоги МАДОУ приняли участие в инновационной деятельности в сфере образования в конкурсах инновационных проектах:
окружной уровень	          Конкурс инновационных проектов на получение грантов в системе образования Ямало-Ненецкого округа в 2020 году «Создание условий для развития социально-эмоционального интеллекта у детей раннего возраста через использование интерактивных образовательных ресурсов» (Приказ ДО ЯНАО № 34-о от 20.01.2020 г.)	
	
Вывод: в МАДОУ созданы творческая и рабочая группы по изучению, апробации и внедрению современных педагогических технологий. Педагоги представляют собственные практические разработки, готовят сообщения из опыта работы, материалы для практикумов, мастер-классов. Разработан и реализован план мероприятий инновационной деятельности на 2021 год.

Дополнительное образование
В течение 2020 учебного года МАДОУ № 6 «Журавушка» было предоставлено 5 платных образовательных услуг. 
№ п\п	Направленность дополнительного образования	Название услуги	Возраст	
1	Социально – педагогическое
(ориентирована на своевременное преодоление задержки речевого развития)	факультатив «Я учусь говорить» (для детей от 3 до 4 лет)	3-4 лет	

				
2	Социально - педагогическая 
(коррекция произношения отдельных звуков)	факультатив «Я учусь говорить» (для детей от 4 до 6 лет)	4-6 лет	

3	Социально – педагогическая
(ориентирована на развитие интереса к математике, к логике, желание проявлять умственное напряжение)	кружок 
«Цифроешка» интерактивная математика	3-7 лет	
4	Физкультурно-спортивная 
(основной целью является содействие всестороннему развитию личности ребёнка, повышение уровня его физической подготовленности, развитие двигательных способностей)	кружок 
«Танцевальный фитнес»	5-7 лет	
5	Физкультурно-спортивная 
(содействовать всестороннему гармоничному развитию личности ребенка через укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, повышению способности детского организма к физическим нагрузкам)	кружок 
«Фитнес для малышей»	3-5 лет	

	на 01.01.2020г	на 31.12.2020г	
количество платных образовательных услуг	12	5	
количество заключенных договоров	219	73	
количество воспитанников них	209	71	

Вывод: В 2020 году количество платных образовательных услуг уменьшилось из-за низкой востребованности среди родителей. 

IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2020 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.

Итоги проведенного специального опроса заявителей о качестве муниципальных услуг, предоставляемых МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка» за 2020 год

№ п/п	Наименование муниципальной услуги	Критерии оценки	Весовая оценка	Интерпретация оценки	
Количество респондентов по каждой муниципальной услуге - 66 родителя (законных представителей) воспитанников МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка»	
1	Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования	89 % опрошенных заявителей считают, что муниципальная услуга удовлетворяет их потребности	1,0	Муниципальная услуга соответствует стандарту предоставления	
Количество респондентов по каждой муниципальной услуге - 34 родителей (законных представителей) воспитанников МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка»	
2	Присмотр и уход	94 % опрошенных заявителей считают, что муниципальная услуга удовлетворяет их потребности	1,0	Муниципальная услуга соответствует стандарту предоставления	
Количество респондентов по каждой муниципальной услуге - 34 родителей (законных представителей) воспитанников МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка»	
3	Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметах, дисциплинах (модулях), календарных учебных графиках	92 % опрошенных заявителей считают, что муниципальная услуга удовлетворяет их потребности	1,0	Муниципальная услуга соответствует стандарту предоставления	
Количество респондентов по каждой муниципальной услуге - 34 родителей (законных представителей) воспитанников МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка»	
4	Предоставление информации о реализации в муниципальных образовательных организациях программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительных общеразвивающих программ	84 % опрошенных заявителей считают, что муниципальная услуга удовлетворяет их потребности	1,0	Муниципальная услуга соответствует стандарту предоставления	

Вывод: 93 % заявителей считают, что предоставленные муниципальные услуги (реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования; присмотр и уход; предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметах, дисциплинах (модулях),  календарных учебных графиках; предоставление информации о реализации в муниципальных образовательных организациях программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительных общеразвивающих программ) соответствуют стандартам.

V. Оценка кадрового обеспечения
МАДОУ укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего работают 22 педагога: 16 воспитателей и 6 специалистов (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, социальный педагог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог). Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
- воспитанник/педагоги - 8/1;
- воспитанники/все сотрудники - 4,2/1.
За 2020 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
- первую квалификационную категорию - 1 воспитатель.
- первую квалификационную категорию - 1 социальный педагог.
Курсы повышения квалификации в 2020 году прошли 22 педагога. На 31.12.2020 год 1 педагог проходит обучение в высшем учебном заведении по специальности «учитель - дефектолог».
Диаграмма с характеристиками кадрового состава МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка».

 	Вывод: в МАДОУ созданы условия для ведения педагогической деятельности, организации и осуществления повышения квалификации педагогов: 1 раз в 3 года прохождения курсов повышения квалификации; участия в городских мероприятиях; в получении консультативной и методической помощи; содействия выполнению основной образовательной программы дошкольного образования. Кадровая политика опирается на развитие профессиональной компетентности и личностно-ориентированного подхода, что способствует созданию объективно работающей системы отбора и оценки кадров, направленной на привлечение, поощрение, удержание и продвижение лучших педагогов. Следует отметить, что дальнейшая деятельность по повышению эффективности кадрового обеспечения МАДОУ предусматривает: сплочение педагогического коллектива; формирование квалифицированного кадрового состава; эффективное использование каждого сотрудника в соответствии с его уровнем квалификации; стимулирование роста профессионализма работников, их карьерный рост.

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Основу книжного фонда методического кабинета составляет специализированная и детская литература по вопросам обучения воспитания и развития детей дошкольного возраста. Ежегодно он пополняется новыми экземплярами методических и развивающих пособий в соответствии с имеющимися педагогическими тенденциями и разнообразием книжного рынка. В том числе в арсенале дошкольного учреждения имеются видео - и аудио материалы, детские энциклопедии, художественная литература. 
Организованы и функционируют локальные сети между отдельными кабинетами на этажах, сеть Интернет (заведующий, специалист по кадрам, заместитель заведующего по ВМР, завхоз, социальный педагог, педагог-психолог, учитель - логопед, учитель - дефектолог). Следует отметить, что библиотечно - информационный фонд МАДОУ имеет достаточные ресурсы по вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.
В 2020 году Детский сад пополнил учебно-методический комплект к основной образовательной программе ДО МАДОУ. Были приобретены наглядно-дидактические пособия: комплект «Первые шаги в математику»,  комплект «Увлекательная математика».
Дидактические карточки «Геометрические фигуры»», «Части – целое»,  «Как устроен человек», Наглядно-дидактическое пособие «Транспорт»  (воздушный), «Транспорт»  (морской), «Транспорт»  (речной), «Транспорт»  (наземный). Демонстрационный материал к занятиям по математике по практическому курсу Петерсона Л.Г; великая литература: Зарубежные детские писатели. Русские детские писатели. Русские писатели и поэты Х1Х века; Великая Отечественная Война. Демонстрационный материал:
Армия России. Солдаты правопорядка; Кем Быть? Детям о профессиях (серия демонстрационных картин). Счетный материал. Набор из 20 карточек. Цифры, знаки.
 «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям о космосе», «Играем в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»; 
Дошкольникам о предметах быта. Игровые занятия по математике/3-7 лет; Наглядные пособия: Патриотическая символика; Швейные инструменты; Специальный транспорт; Транспорт индивидуального пользования; Оружие войны/12 демонстрационных картинок с текстом; Великая Победа. Герои Войны; Детям о космосе; В мире мудрых пословиц; Крылатые выражения; Знаменитые космонавты; Защитники России; История России; Народные промыслы России; Державные символы России; История освоения космоса; Солнечная система и звезды.
С целью воспитания культуры чтения у детей дошкольного возраста, приобщение родителей к детскому чтению в детском саду организованна систематическая работа книжно - выставочного центра.
 В течение года в соответствии с планом работы были подготовлены и проведены консультации (для педагогов и родителей), литературные развлечения: 
 «Путешествие в мир книг». Экскурсия в библиотеку в новом учебном году; «С день рождения, Салехард»; Выставка книг, рисунки детей, конкурс чтецов «Мой любимый город»; «Много сказок интересных накопилось за века…»; Выставка книг, викторины по сказкам; «Сказки водят хоровод»; «Мама - слово дорогое»; Выставка детских рисунков, стихи о маме; «О севере крайнем»; Выставка книг о Севере; Игры и игрушки народов Севера; «Здравствуй зимушка»;  Выставка книг, стихи, загадки о зиме «Здравствуй зимушка»;  Выставка книг, стихи, загадки о зиме; Выставка справочной и энциклопедической литературы; Выставка книг, чтение произведений Е.Благининой, С.Маршака, А. Барто; «Маленькие эрудиты», «Хотим все знать!»; 12 апреля «День космонавтики»; «Мужество. Подвиг. Слава...» (День Победы 9 мая); выставка книг, День семьи «Семь Я».
Вывод: Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации основной образовательной программы. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.  
Итог работы книжно - выставочного центра, позволил определить необходимость в дальнейшем планировании и проведении совместных мероприятиях, направленных на развитие интереса у ребенка к чтению, любви к произведениям советских и зарубежных писателей, что в результате обеспечивает единство взрослого (педагога, родителя) и ребенка, вызывая тем самым желание и стремление  проводить досуг с помощью книги, не только в детском саду, но и дома. 
В МАДОУ учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации воспитательно – образовательного процесса и ООП ДО в каждой возрастной группе.

VII. Оценка материально-технической базы
В МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка» сформирована материально-техническая база для реализации основной образовательной программы, жизнеобеспечения и развития детей. Оборудованы помещения:
•	групповые помещения - 9;
•	кабинет заведующего - 1;
•	методический кабинет - 1;
•	музыкальный зал - 1;
•	физкультурный зал - 1; 
•	бассейн - 1;
•	кабинет педагога-психолога - 1;
•	кабинет учителя-логопеда - 1;
•	театральная студия - 1;
•	сенсорная комната – 1;
•	кабинет учителя - дефектолога - 1;
•	консультативный пункт - 1;  
•	книжно - выставочный центр - 1; 
•	пищеблок - 1;
•	прачечная - 1;
•	медицинский блок - 1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2020 году детский сад провел косметический ремонт семи групп и спальных помещений; фойе первого этажа; лестничных пролетов; пищеблока; физкультурного и музыкального зала. Частично заменены деревянные покрытия на участках. 
Материальная база систематически обновляется для стимулирования физической, творческой, познавательной активности детей. 
Для обеспечения воспитательно - образовательного процесса в 2020 году приобретены: акустическая система; музыкальные инструменты; математические развивающие пособия; костюмы для театрализованной деятельности; театральные декорации; ноутбуки; оборудование для изодеятельности; детская художественная и методическая литература; игровая мебель; спортивное оборудование; программное обеспечение (антивирусы); игровая мебель; учебные наглядные пособия; развивающие бизиборды.
Территория МАДОУ достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Каждая возрастная группа имеет свой участок. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены веранды. Игровые площадки оборудованы игровыми сооружениями в соответствии с возрастом: песочницы, горками, качелями и др.
Вывод: Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среда МАДОУ, группы и кабинеты соответствуют государственным санитарно - эпидемиологическим правилам и нормам, нормам и правилам пожарной безопасности. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда.
	
Результаты анализа показателей деятельности 
МАДОУ «Детский сад № 6 «Журавушка»

данные приведены по состоянию на 29.12.2020 год
№ п/п	Показатели	Единица измерения	
1.		Образовательная деятельность		
1.1.		Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:	243	
1.1.1.		В режиме полного дня (8-12 часов)	214	
1.1.2.		В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)	29	
1.1.3.		В семейной дошкольной группе	-	
1.1.4.		В форме семейного образования с психолого – педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации	-	
1.2.		Общая численность воспитанников в возрасте до 3-х лет	-	
1.3.		Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет	214	
1.4.		Численность /удаленный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:	-	
1.4.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	214 /88%	
1.4.2	В режиме продленного дня (12 - 14 часов)	-	
1.4.3	В режиме круглосуточного пребывания	-	
1.5.		Численность/ удаленный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:	6/2%	
1.5.1		По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии	6/2%	
1.5.2	По освоению образовательной программы дошкольного образования	237/100%	
1.5.3	По присмотру и уходу	-	
1.6.		Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника	12	
1.7.		Общая численность педагогических работников, в том числе:	22	
1.7.1	Численность / удалённый вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование	18/ 82%	
1.7.2	Численность / удалённый вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)	18/ 82%	
1.7.3	Численность / удалённый вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	4/ 18%	
1.7.4	Численность / удалённый вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)	4/ 18%	
1.8.		Численность / удаленный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	12/55%	
1.8.1	Высшая	6/27,2%	
1.8.2	Первая	6/27,2%	
1.9.		Численность / удаленный вес численности педагогических работников, в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:		
1.9.1	До 5 лет	2/9 %	
1.9.2	Свыше 30 лет	11/50%	
1.10.		Численность / удаленный вес численности педагогических работников, в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	5/ 22%	
1.11.		Численность / удаленный вес численности педагогических работников, в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	4/18%	
1.12.		Численность /удаленный вес численности педагогических и административно - хозяйственных работников, прошедших за последние 3 года повышение квалификации/ профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно - хозяйственных работников	8/36,3%	
1.13.		Численность/удаленный вес численности педагогических и административно хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно хозяйственных работников	24/100%	
1.14.		Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной образовательной организации	1/11	
1.15.		Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:		
1.15.1	Музыкального руководителя	да	
1.15.2	Инструктора по физической культуре	да	
1.15.3	Учителя – логопеда	да	
1.15.4	Логопеда	нет	
1.15.5	Учителя - дефектолога	да	
1.15.6	Педагога – психолога	да	
2.	Инфраструктура		
2.1	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	502,5 кв. м.	
2.2.	Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников	143,3 кв. м.	
2.3.	Наличие физкультурного зала	92,1 кв. м.	
2.4.	Наличие музыкального зала	89,8 кв. м.	
2.5.	Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке	да / 7 площадок	

Вывод: Анализ показателей указывает на то, что МАДОУ «Детский сад№ 6 «Журавушка» имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят курсы повышения квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности в целом.